“莞老师”——未成年人健康成长项目通过举办各种心理健康讲座、团体辅导等活动，向未成年人宣传健康、积极的人生观，倡导社会各界对未成年人成长的关注、支持和重视，普及未成年人心理健康知识，让更多未成年人了解心理健康知识，帮助未成年人科学掌握基本心理健康调整技巧与方法，帮助未成年人在社会适应、人际交往、情感等方面获得提升。
“莞老师”工作室通过积极开展进学校、进社区、进家庭、进企业、进特殊群体、进广场等未成年人健康教育“六进工程”，帮助未成年人克服成长过程中出现的各种心理问题，促进未成年人全面健康快乐成长。
2012年共接待来访咨询264人次，成功解决案例102个，志愿服务时数达450小时。
2013年，“莞老师”——未成年人健康成长服务项目实施以来，已举办成长学堂10场，亲子辅导4场，社区学堂3场，阳光校园6场，温暖同行5场，活动报名人数众多，得到家长及社会各界的一致好评。常规定点的，每周日的“莞老师”咨询，“彩虹心理热线” 处理个案135个，志愿服务时长达834小时。
2014年3月，“莞老师工作室”在领导的亲切关怀下，在罗沙社区的大力支持下，开辟了罗沙社区“莞老师工作室”，将定点心理咨询服务搬进了社区，更加贴近社区百姓。
下步工作设想
“莞老师”——未成年人健康成长项目将更多走进莞城各个社区，增加形式多样的心理服务内容，为福利院、老人院、社区、学校等特殊群体提供更加细致贴心的心理咨询与心理援助等志愿服务。
同时，做好罗沙等社区的“莞老师工作室”的服务与督导，利用社区现有的岗位社工等工作人员进行服务职能的衔接，有效整合现有资源、人力，做到岗位化、专业化服务，不断完善服务流程，为共同推动项目发展作出努力。
项目经费是问题，目前依靠志愿服务来完成，意愿、热诚、时间、精力、成本等都是问题，服务质量较难得到保障；另外咨询师团队需要持续不断的进修、学习、成长，也是阻碍团队发展与服务能力的重要方面。
